分层教学,因材施教----国际教育学院全面提高学生语言水平

发布者:系统管理员发布时间:2020-10-05浏览次数:400

为提升学生语言水平,提高学生国外院校语言测试通关率,国际教育学院对2018级、2019级学生进行英语和韩语语言等级测试。

通过本次语言测试,按照学生测试结果将学生分为A、B、C三个等级,教师们按照不同等级学生语言水平,切实调整课程设置,整改教学大纲,全面实施“以学定教、分层教学、分类指导、整体提高”的高效课堂教学思路。

此次分层教学本着“发展优等生,提高中等生,帮助学困生”的原则,语言课教师充分做到因材施教,根据不同层次学生的不同教学目标,注重教学层次和梯度,最大程度上满足了各个等级学生的发展需要。

自开展分层教学以来,教师们因材施教,有的放矢;学生们目标明确,学习兴趣浓厚,出现了“奋勇前进、你追我赶、共同进步”的良好局面。这为学生们的语言提升奠定了良好基石。在培养国际化优质人才的道路上我们不断探索、创新,做到因材施教,为每个国际班学子插上腾飞的翅膀。

搜索
您想要找的